帳號
密碼
  
 
 
節慶金幣大放送
易學堂祝大家天天快樂 領取
金幣
     
 
文章標題 上線日期 點閱次數
「學力」比「學歷」更重要──陳昌明教授談「閱讀素養」 20130914 1904
關掉電視,擁抱孩子 20091101 3769
發掘生活中的創意 20091001 8282
改用九十五公分看世界 20090901 2863
I LIKE THE WAY YOU ARE我就是喜歡這樣的你 20090801 2990
一個?二個? 20090701 1692
隱藏的美麗 20090601 3605
獎章玩具 20090501 2447
無價的陪伴 20090501 2690
我的外國媽媽 20090301 1872
質勝過量? 20090201 2352
雨傘奇緣 20090101 1010
[書摘] 荳芽.不上安親班 20080801 1900
[書摘] 酷酷泰迪熊找人愛 20080701 2104
心窗 20080601 1633
肯不肯放手 20080515 1919
破水桶的用處 20080501 1956
小螞蟻的大威力 20080415 1105
機會就是現在 20080401 1963
歡迎光臨 20080315 1503
認識自我價值 20090101 2230


文章標題 「學力」比「學歷」更重要──陳昌明教授談「閱讀素養」
文章作者 Rita
上線日期 20130914
  成大中文系教授陳昌明深入淺出談PISA中的「閱讀素養」,PISA是針對十五歲以上學生,以三個面向「閱讀素養」、「科學素養」、「數學素養」為核心的國際評量活動,推動評比的目的不在於名次,而是藉由評比瞭解一個國家在教育之上投注了多少資源,檢視教育成果。其中的「閱讀素養」就是指學生在習得知識後轉化成運用的能力。在學習的過程之中,遇到問題可以自主思考、透過自行查找資料,獨力解決問題。

  陳昌明教授強調閱讀是一切學習的基礎,PISA的精神也在於此,從學習、理解到反思。閱讀是讓學生動腦思考,而非一味的背誦知識,若學習的重點只是將知識背誦得滾瓜爛熟,雖然在校成績表現優異,但也因為求學過程的痛苦,導致學生在畢業之後不再學習。

  長期在分數掛帥的教育之下,學生知識水準無法進步,思考僵化如死水,喪失思辨能力。

  台灣學子需要的除了是教育觀念的調整以及面對改變時的「態度」調整,相較起中國大陸與香港,台灣學子的積極性不足,對於學習也缺乏熱忱。

  「閱讀素養」的主要精神在於思考,透過廣泛的閱讀題材、多方涉獵,以閱讀的樂趣探索知識、激發思考。

  希望透過老師、家長帶頭閱讀,引導學生「悅讀」,藉由培養閱讀習慣,讓學生感受到閱讀本身是愉悅的過程,徜徉文本中在知識學習上感到自由與快樂,讓「讀書」不是被動的學習方式,將重點從分數與在學表現回歸生活運用能力,改變學習精神和素養,學力比學歷更為重要。
小編推薦 12年國教即將上路,易學堂將持續為您更新最新的升學情報,掌握學習的脈動唷!